quinta-feira, 30 de julho de 2020

AVALIAÇão 2º BIMESTRE



EE Professor João Pedro do nascimento

Aluno (A):_____________________________________________________________________________
Data:________________________________________________ 4º ano.
Professora: Maria Rosa




 Língua Portuguesa-
(Habilidade EF35LP29B)

Leia o texto abaixo para responder às questões seguintes.

O PESSOAL
Chega o velho carteiro e me deixa uma carta. Quando se vai afastando eu o chamo: a carta não é para mim. Aqui não mora ninguém com este nome, explico lhe. Ele guarda o envelope e coça a cabeça um instante, pensativo:
 — O senhor pode me dizer uma coisa? Por que é que agora há tanta carta com endereço errado? Antigamente isso acontecia uma vez ou outra. Agora, não sei o que houve...
E abana a cabeça, em um gesto de censura para a humanidade que não se encontra mais, que envia mensagens inúteis para endereços errados.
Sugiro-lhe que a cidade cresce muito depressa, que há edifícios onde havia casinhas, as pessoas se mudam mais que antigamente. Ele passa o lenço pela testa suada:
 — É, isso é verdade... Mas reparando bem o senhor vê que o pessoal anda muito desorientado. O pessoal anda muito desorientado...
E se foi com seu maço de cartas, abanando a cabeça. Fiquei na janela, olhando a rua à toa numa tristeza indefinível. Um amigo me telefona, pergunta como vão as coisas. E não consigo resistir:
 — Vão bem, mas o pessoal anda muito desorientado.
 (O que, aliás, é verdade.)
Fonte: Rubem Braga - Ai de ti, Copacabana, 28º edição, Editora Record, Rio de Janeiro, 2010.

1-No texto, ao abordar a conversa entre as personagens, o autor busca discutir as mudanças que ocorrem na vida      
(A) das pessoas.
(B) do narrador.
(C) do carteiro.
 (D) dos amigos.
2-Ao lermos o texto podemos afirmar que ele se trata de uma
(A) resenha.
(B) parlenda.
(C) notícia.
(D) crônica.

3-A partir da leitura do texto, podemos afirmar que o personagem principal está em que lugar?
R______________________________________________________________________________


(Habilidade EF04 LP26)
                     A revista Piauí
                      Prezados,
     Parabenizo Malu Gaspar e a equipe da revista pela matéria “O delator”. Fiquei fascinada: a autora navega por datas, nomes e fatos da nossa história e o leitor não naufraga. É jornalismo investigativo em sua melhor versão e com um estilo inovador, próximo à linguagem cinematográfica. E ainda, há quem diga que a profissão de jornalista acabou.

       
 Atenciosamente,
      Daniela Cestarollo
      Sobradinho/DF



Leia abaixo, a carta da leitora da Revista Piauí e responda às questões


1-  A carta escrita pela leitora à revista foi
 (A) expor ideias a respeito da revista.
(B) afirmar a importância do jornalista.
(C) cumprimentar a equipe da reportagem.
 (D) assegurar sobre o jornalismo investigativo

2- O principal argumento da autora, em relação a qualidade da matéria foi dizer que
 (A) a profissão de jornalista acabou.
(B) fascinou-se pela matéria da revista.
 (C) cumprimentava a equipe da reportagem.
(D) era melhor versão de jornalismo investigativo.

Matemática-
(Habilidade EF04MA22)
1-    Na semana passada, Cintia estudou por 5 dias  das 10:00 às 18:00. Quanto tempo ao todo Cintia estudou na semana passada? Com os dados abaixo, arme as continhas.
Menos de um dia

Um dia

Menos de um dois dias

Mais de dois dias





(Habilidade EF04MA05)
2-    Vamos resolver.
a)    (2 x 7) x3=

b)    2x ( 7x3) =

c)    ( 2 x3) X 4=

d)    2 x ( 5 x3) =


(Habilidade- EF04MA25)
3-    Henrique achou uma oferta super legal em um site de camisetas: cada camiseta custa R$35,00. Henrique notou também que o frete para o endereço dele custa R$ 18,00. Se Henrique compra 6 camisetas quanto pagara ao todo ?




R:________________________________________________________________________


 (Habilidade -EF04MA17)
4-    Observe  e complete a tabela , você vai identificar e registrar  nas caixas poliédricas, o número de vértices (V), faces (F) e arestas (A).

A)   Há figuras em que o número de vértices, faces e arestas coincidem? Quais?
_____________________________________________________________________________

B)    Em quais figuras o número de vértices é igual ao numero de faces?

________________________________________________________________________



1-    (Habilidade -EF04MA06)
Ciências Humanas( Historia e Geografia)

(Habilidade EF04GE13)

Leia o texto e respondas as questões abaixo:


1-      O que houve com esta cidade?
R:__________________________________________________________________________________
2-      Por que ela cresceu? Por que diminuiu a população?

R:__________________________________________________________________________________





Habilidade (EF 04HI04)
Realize a leitura o poema abaixo.
Andanças
Cristiane de Oliveira Moura

Sem ter mais como colher,
caçar, pescar e sobreviver.
Meu povo não vai mais poder,
neste local permanecer!


Nos resta agora aqui,
 juntar o povo e partir.
 Andar, andar, andar…
Saindo a procurar!




Novo local encontrar,
 para novamente se ter:
 como colher, caçar, plantar,
podendo, de novo…



Sobreviver!

 Responda:
1-    O poema despertou emoções em você? Quais?




2-    O que você entendeu desse poema?




3-    Há movimentação dos seres humanos nesse poema?Porque eles se movimentam?



4-    O poema tem alguma relação com o significado da palavra “nômade’?

Ciências naturais
(Habilidade EF04CI04)

1-Existem diferenças entre a cidade que Marina mora e a cidade que ela foi visitar?




2-Qual o significado das palavras flora e fauna?




3-Quais as características do sertão nordestino? O que é Caatinga?




4-Por que Pedro ficou espantado e fez a pergunta para sua irmã?




5-É possível estabelecer relações alimentares entre os seres vivos lembrados por Pedro?


Educação Física- Lutas semana de estudo intensivo

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
Educação Física 
SÉRIE: 4ª ano 
Professor Calil
Conteúdo:  Lutas  semana de estudo intensivo
HORAS/AULA: 2

PERÍODO: DATA DE ENVIO: 29/7
DATA DE ENTREGA: 03/08


OBJETIVO Lutas do contexto regional - matriz indígena e africana
(EF04EF13) Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas presentes no contexto regional, incluindo as de matrizes indígena e africana.

Nºaulas
Datas 
ATIVIDADE 1: O QUE É PRA FAZER?

02
30/7
Vamos relembra e escrever quais os movimentos que conseguiram identificar nas lutas indígenas e africanas;
Faça uma lista das capacidades que mais usam nessas lutas : Ex: força, equilíbrio ,velocidade.
E quais exemplos do dia a dia você também usa essas capacidades ex:
Velocidade :
Força :
Equilíbrio :
 
Segue alguns exemplos desses movimentos :
Link para pesquisa quem puder.


Arte- MOVIMENTOS CORPORAIS


ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: ARTE 
SÉRIE: 4ºANO
PROFESSOR: MÍRIAM OLIVEIRA
CONTEÚDO: DANÇA- MOVIMENTOS CORPORAIS. 
HORAS/AULA: 2
PERÍODO: DATA DE ENVIO:27/07/2020
DATA DE ENTREGA: 03/08/2020

 ATIVIDADE VALENDO NOTA E PRESENÇA.  
OLÁ QUERIDOS ALUNOS. VAMOS DANÇAR.
NOSSA ATIVIDADE CONTINUARÁ COM AS ATIVIDADES DE DANÇA. 
LEITURA E APRECIAÇÃO DE IMAGENS:
A capoeira surgiu no Brasil, como uma forma de resistência dos
escravos trazidos da

África na época colonial
capoeira
dança.
. Além de ser utilizada para defesa física, a capoeira foi uma
forma de resguardar a identidade dos escravos africanos. A  também é  O principal instrumento utilizado na capoeira é o
dita o ritmo e o estilo de jogo dando um som característico à
reconhecida também como birimbau. É ele que
capoeira. O
 é basicamente constituído de um pedaço de arame, um pedaço
de pau e uma cabaça. Os ritmos podem ser bem variados.
1)      VOCÊ JÁ VIU UMA RODA DE CAPOEIRA? COMO FOI? 

2)      A CAPOEIRA TEM ORIGEM DE QUAL CULTURA? MARQUE UM ( x ) NA RESPOSTA CORRETA.

A (   ) INDIGENA                               B(    ) PORTUGUESA                     C (   ) AFRICANA
3)      ENCONTRE NO TEXTO E ESCREVA  O  NOME DO INSTRUMENTO QUE OS PERSONAGENS ESTÃO TOCANDO 4) FAÇA UM DESENHO BEM BONITO SOBRE A CAPOEIRA.  

Profª Maria Rosa - Semana 27/07 a 31/07

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: Língua Portuguesa e Matemática
SÉRIE: 4º ano Ensino Fundamental l
PROFESSOR: Maria Rosa de Pontes Pereira.
CONTEÚDO:
HORAS/AULA: 25
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 27/07/2020
DATA DE ENTREGA: 31 /07/2020

OBJETIVO DA AULA:Língua Portuguesa- Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação.
Matemática: Resolver, com o suporte de imagem e/ou material manipulável, problemas simples de contagem, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
JUSTIFICATIVA: LP –Grafar, corretamente palavras com regularidades morfológico-gramaticais terminadas com  substantivos derivados. Matemática- Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas e organizar dados coletados por meio de tabelas e gráficos de coluna simples ou agrupadas, com ou sem uso de tecnologias digitais.


 Nº aulas

Dias

ATIVIDADE 1: O QUE É PRA FAZER?

PÁGINAS DO LIVRO.
03




01


01





27/07/2020
Assistir a aula pela  TV ou centro de mídias, fazendo uma análise do tema apresentado, de acordo com a disciplina da aula, registrando no caderno o titulo da aula do dia.

Língua Portuguesa-  Atividade 4B- Leitura de notícia (revisão)- ler com atenção a notícia Reabertura do zoológico e zoo safári para visitação.

Matemática- Atividade 10.3 - Atividades de arredondamentos Leitura e interpretação de tabela.
 Centro de mídias,  TV cultura.

Livro Ler e Escrever pág.147


Livro Emai, pág. 63
03



01



01



28/07/2020
Assistir a aula pela  TV ou centro de mídias, fazendo uma análise do tema apresentado, de acordo com a disciplina da aula, registrando no caderno o titulo da aula do dia.

 Língua Portuguesa- Atividade 4B- Uso do AM e ÃO nos verbos do passado e futuro- Ler os trechos da noticias e responder as questões na próxima página

Matemática- Atividade 10.4- Resolver as adições utilizando arredondamentos.
Centro de mídias, TV cultura.


Livro Ler e Escrever,pág.148/149.


Livro Emai, pág.64.
03





01



01




29/07/2020
Assistir a aula pela  TV ou centro de mídias, fazendo uma análise do tema apresentado, de acordo com a disciplina da aula, registrando no caderno o titulo da aula do dia.

Língua Portuguesa-  Atividade 5A- Revistar o poema” Ao entardecer “ (Fernando Pessoa), continuar com as atividades 1,2 prestando atenção nas palavras sinônimas


Matemática-. Atividade 10.5- Realizar as operações de adição fazendo uso a forma de pensar para resolver os cálculos.

Centro de mídias ou TV


Livro Ler e Escrever página 150 /152.


Livro Emai , pág.65.


03



01


01





30/07/2020




Acompanhar a programação do Centro de mídias ou pela TV cultura, estar atento ao Horário e a disciplina a ser estudada. Anotar a disciplina e o tema da aula apresentada pelo professor.
 
  Língua Portuguesa   Atividade 5B – Organizando as palavras em grupos ESA, EZA, completar o caça palavras com os substantivos derivados dos adjetivos.


 Matemática-  Atividade 11.1- Os elementos de um poliedro.

Centro de mídias,  TV.
Caderno


Livro Ler e Escrever,página 152/153.



Livro Emai página 66.

03

01



01



31/07/2020
   Acompanhar a programação do Centro de mídias ou pela TV cultura, estar atento ao Horário e a disciplina a ser estudada. Anotar a disciplina e o tema da aula apresentada pelo professor.

Língua Portuguesa  - Atividade 5C Observar as grafias (-ÊS/ESA) preencher o quadro da página seguinte de acordo com suas escritas.
 Matemática- Atividade 11.2- Completar o quadro com o numero de faces, vértices e arestas das pirâmides indicadas.

Centro de mídias,  TV.
Caderno

Livro Ler e Escrever, página 153/154.

Livro Emai página 67