sexta-feira, 26 de junho de 2020

Profª Maria Rosa

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: Língua Portuguesa e Matemática
SÉRIE: 4º ano Ensino Fundamental l
PROFESSOR: Maria Rosa de Pontes Pereira.
CONTEÚDO:
HORAS/AULA: 25
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 21/06/2020
DATA DE ENTREGA: 08/07/2020

Caixa de texto: OBJETIVO DA AULA:
Língua Portuguesa-  Identificar os adjetivos em diferentes gêneros textuais.
Matemática: Entender o raciocínio  combinatório na resolução de situação problema.
JUSTIFICATIVA:   . LP – Levar o aluno a revisar e editar textos produzidos, cuidando da apresentação. Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão de versos, estrofes e refrãos e seus efeitos de sentido.Matemática- Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

 Nº aulas

Dias

ATIVIDADE 1: O QUE É PRA FAZER?

PÁGINAS DO LIVRO .
03




01


01





22/06/2020
Assistir a aula pela  TV ou centro de mídias, fazendo uma análise do tema apresentado, de acordo com a disciplina da aula, registrando no caderno o titulo da aula do dia.

Língua Portuguesa-  Reler o conto Chapeuzinho Vermelho e transcrever as características das palavras (quadro 1).
Completar o quadro de adjetivos do lobo  (quadro 2).

Matemática- Atividade 7.5 Analisar o conjunto de planificações e observar as que irão formar o mesmo tipo de poliedro.
 Centro de mídias,  TV cultura.

Livro Aprender Sempre, pág. 10.


Livro Ler e Escrever, pág. 44
03




01


01


23/06/2020
Assistir a aula pela  TV ou centro de mídias, fazendo uma análise do tema apresentado, de acordo com a disciplina da aula, registrando no caderno o titulo da aula do dia.

 Língua Portuguesa- Atividade 1C- Escrevendo um poema concreto.

Matemática- Atividade 9- Sistema de numeração decimal, letra a,b,e .
Centro de mídias, TV cultura.

Livro Ler e Escrever, pág. 169.

Livro Aprender Sempre, pág.12 e 13.
03





01



01




24/06/2020
Assistir a aula pela  TV ou centro de mídias, fazendo uma análise do tema apresentado, de acordo com a disciplina da aula, registrando no caderno o titulo da aula do dia.

Língua Portuguesa – Leitura e análise do conto “Chapeuzinho Vermelho. Responder atividades solicitadas.

Matemática- Atividade 8.2-  Situação problema ( medidas de comprimento).
Centro de mídias ou TV


Livro Aprender Sempre, pág. 11 e 12.

Livro Ler e Escrever, página48.


03



01



01




25/06/2020




Acompanhar a programação do Centro de mídias ou pela TV cultura, estar atento ao Horário e a disciplina a ser estudada. Anotar a disciplina e o tema da aula apresentada pelo professor.
 
  Língua Portuguesa – Atividade 1B- Conhecendo outros poemas concretos.

Matemática-  Atividade  Resolução de problemas- Fazendo combinações.

Centro de mídias,  TV.
Caderno


Livro Ler e Escrever, página 168.

Aprender sempre, pág.14.

03




01



01



26/06/2020
   Acompanhar a programação do Centro de mídias ou pela TV cultura, estar atento ao Horário e a disciplina a ser estudada. Anotar a disciplina e o tema da aula apresentada pelo professor.


Língua Portuguesa  - Continuação da atividade 2-   Escrever as características da Chapeuzinho Vermelho, do caçador e da vovó.


Matemática- Atividade 8.1-Ler e interpretar o texto, completando as lacunas com unidades de medidas adequadas.

Centro de mídias,  TV.
Caderno


Livro Aprender sempre, pág.14 e 15.



Livro Ler e Escrever, página 48.



Educação Física- Prof Calil

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
Educação Física 
SÉRIE: 4ª ano 
Professor Calil
Conteúdo:  Lutas 
HORAS/AULA: 4

PERÍODO: DATA DE ENVIO: 22/6/20
DATA DE ENTREGA: 03/07/20


OBJETIVO Lutas do contexto regional - matriz indígena e africana
Nºaulas
Datas 
ATIVIDADE 1: O QUE É PRA FAZER?

01
22/6
Lista de lutas que você conhece na sua comunidade ou cidade?
Podendo desenhar a que mais se identifica registre o porquê escolheu essa determinada luta.


01
25/6
Vamos pesquisar sobre as diferentes saudações da luta para que servem! Registre sua pesquisa no caderno após envia para o professor.

01
29/6
Questionário:
1-                O que é luta para você ?
2-                Você pratica ou já praticou algum tipo de luta?
3-                Onde ela pode ser aprendida?
4-                A luta que você citou é praticada em sua comunidade ou  cidade?
5-                E possível brincar de luta sem machucar o colega?
6-                Como vocês acham que as lutas surgiram?
7-                Quais as capacidades físicas usamos em uma luta.

01
02/7
Para termos uma boa base na luta utilizamos muito o equilíbrio e desequilíbrio faça um desenho em que

(EF04EF13) Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas presentes no contexto regional, incluindo as de matrizes indígena e africana.
 

Arte- Profª Mirian


ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: ARTE
SÉRIE: 4ºANO
PROFESSOR: MÍRIAM OLIVEIRA
CONTEÚDO:DANÇA/ CORPO EM MOVIMENTO
HORAS/AULA: 2
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 24/06/2020
DATA DE ENTREGA: 01/07/2020




1)      UTILIZAR A CANTIGA DE RODA: “CABEÇA OMBRO JOLHO E PÉ”
2)      FAZER UMA COREOGRAFIA COM MATERIAL, COMO POR EXEMPLO: BOLA, BAMBOLÊ, FITAS DE CETIM OU RECORTADAS DE TECIDOS, OU OUTROS MATERIAS QUE VOCE TENHA EM CASA.
3)      GRAVAR E ENVIAR PARA  WHATSAPP-997860908